高质量的课堂是这样炼成的

斗牛士

日前，中国教育科学研究院教育综合改革实验区第六届高质量课堂展示活动暨实验区联席会议在成都武侯区举行,来自十八个教改实验区的老师在三个学段、六个学科共五十四节课上展开竞技。经过激烈的角逐，我区选送的三位选手一举夺得小学音乐、高中英语两个全国特等奖，初中数学一等奖第一名。

岷山学校滕灵静、宁波滨海国际合作学校袁媛、东海实验学校赵绍君，分别参加了小学音乐，高中英语以及初中数学三门学科的课堂展示活动。在展示课比赛中，三位教师紧扣学科核心素养，大胆创新，以精彩的课堂呈现和高质量的课堂效果，展示了北仑区教育教研的优秀成果，总分均列前三，夺得两个特等奖和一等奖第一名。

课程注重趣味性

兴趣是孩子们的第一任老师。“课堂教学一开始我运用‘门槛效应’营造了一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在‘零负担’的环境中感受熟悉的三拍子的强弱规律，有效地进行三声部节奏卡农的模仿游戏，好玩有趣，学生乐于参与。”滕灵静说。

她参赛的课题是三年级的合唱课《美丽的黄昏》。课堂展示中，她针对三年级学生好动、好玩、好奇和好胜的性格特征，结合《美丽的黄昏》轮唱教学的特点分析，通过模仿与对比、聆听与学唱、合作与创造等实践活动以及趣味性的设计，关注个体的差异，让每一个孩子自然积极地参与到歌曲学习中来，体验和谐的二声部轮唱，出色地表现了美丽黄昏的歌曲意境。

在课程改革的背景下，合唱教学已经成为音乐教学中极其重要的一部分。这节课充分展示北仑推进合唱特色教学的教学实践成果，走出了一条具有北仑合唱教学理念、策略与方法的教学之路。

课堂还原真实情境

从精读到泛读，从翻转课堂到小组合作……高中英语课堂的形式多样，彰显着各区域的教研特色和发展方向。作为从教第四年的新手教师，袁媛在区教研员、滨海国际合作学校教研组的反复磨课指导下，不断反思、修改、完善教学设计，最终崭露头角，夺得特等奖。

“英语是交流的工具，也是思维的工具。我所希望建立的课堂，是在真实的互动中，让学生进行语言表达，提升学习兴趣，形成跨文化意识，丰富思维方式。”在教学中，袁媛一直秉持着这样的理念。在学习野生动物保护的课题时，她组织学生选取他们感兴趣的濒危野生动物进行现状分析和探究；在学习安妮日记时，她通过大量搜索和阅读，复原安妮的生活境况，结合安妮日记的原文，让学生身临其境。

这次课堂展示活动中，袁媛参赛的课目是“Contemporary Fine Arts –Western,Chinese,andPop Arts”。她利用技术手段构建了真实的美术馆参观情境，使“艺术”这一相对遥远的话题变得伸手可及。她从“艺术无所不在”“欣赏评判艺术”“将艺术融入生活”三个部分层层推进，用简洁的设计对文本进行深度解读，引领着学生走进课堂、感受艺术、自主学习、发散思维，于无形中将英语学科核心素养播种在学生们心中。

深化教育改革

打造高质量课堂

北仑区是浙江省内首批国家级课改的实验区，近年来一直致力于推进课程改革。

2008年5月开始，中国教科院先后在东中西部有代表性的区域成立了教育综合改革实验区，开启了中国教科院与地方政府协同推进区域教育综合改革的探索和实践。北仑区教育综合改革实验区是中国教育科学研究院首个以推进教育现代化实践基地为模式创建的区域，通过队伍指导、项目支持的方式开展工作。在实验区的建设中，中国教科院始终致力于课堂教学改革，提高课堂教学质量，并通过举办高质量课堂展示活动，促进各实验区之间的相互交流学习，探讨不同区域特色的教学模式，共同提升区域教学质量。

区教育局相关负责人表示，此次课堂展示活动既是北仑教育对近年来教科研成果的一次集中汇报，更是与其他区域交流学习，促进自身今后发展的重要良机。